Aggiornamenti sul Liceo delle Scienze Umane

Il giorno martedì 24 Novembre, in rappresentanza del gruppo"Docenti A036″, i coordinatori nazionali Damiano Cavallin e Luciano De Giorgio sono stati auditi dalla Settima Commissione di Camera e Senato che sta esaminando gli schemi di regolamento dei nuovi licei, istituti tecnici e professionali. Riportiamo il contenuto del loro intervento.

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Onorevole Presidente
Onorevoli Deputati

Vi ringraziamo per questa importante opportunità che ci consente di porre alla Vostra attenzione alcuni nodi problematici relativi alla struttura del nuovo liceo delle scienze umane.
Il bisogno di coniugare la tradizione dei nostri licei con le nuove esigenze della modernità non può che passare attraverso una piena valorizzazione delle scienze umane.[…]
Per questo ci stupisce che nel nuovo liceo delle scienze umane le discipline caratterizzanti subiscano una così forte riduzione e che l’insegnamento della filosofia, da sempre assegnato negli ex magistrali ai docenti delle discipline di indirizzo, venga ora loro sottratto.

Il nuovo liceo delle scienze umane
La riforma oggi in discussione rappresenta per il nostro paese un‘occasione fondamentale: si pone finalmente ordine all’interno delle numerose sperimentazioni esistenti e si riconduce il carico orario ed il numero delle discipline ad una dimensione adeguata e sostenibile. I quadri orari dei nuovi licei appaiono in linea con queste finalità, tutelando i percorsi didattici più diffusi e consolidati. Fa eccezione, tuttavia, il liceo delle scienze umane, che riduce radicalmente (fino al 60%) il peso delle discipline caratterizzanti […].
Il nuovo liceo delle scienze umane si articolerà in due opzioni:
- l’opzione base, che dovrebbe recepire l’eredità del liceo socio-psico-pedagogico, la sperimentazione ex-magistrale oggi più diffusa, concentrandosi sulla persona, sulla mente, sul suo sviluppo e sulla sua formazione
- e l’opzione economico-sociale, che subentrerà invece alle numerose sperimentazioni del liceo delle scienze sociali, nel quale è stato abbandonato l’insegnamento del latino per concentrarsi maggiormente sullo studio del gruppo, della comunità e della società contemporanea

Liceo delle scienze umane - opzione base
L’obiettivo prioritario del primo indirizzo, secondo l’allegato A del nuovo regolamento, è: “conoscere i principali campi di indagine delle scienze umane e collegare, interdisciplinarmente, le competenze specifiche della ricerca pedagogica, psicologica e socio-antropologico-storica“
Le discipline che dovrebbero caratterizzarlo sono dunque:
- la psicologia, che permette di conoscere la mente umana dal punto di vista cognitivo, sociale, evolutivo e clinico
- la sociologia, che sviluppa una conoscenza della complessa realtà che ci circonda;
- la pedagogia, che propone la storia dei diversi modelli educativi, affrontando alcuni temi rilevanti per l’educazione attuale.

Il quadro orario proposto, però, non appare coerente con l’intento dichiarato.

Leggi l’intero intervento (liceoscienzeumane.blogspot.com)

E' morto Dahrendorf: un sociologo talmente importante che dovremoricordarlo come filosofo

L’unico paese in cui Dahrendorf viene quasi universalmente ricordato come filosofo contemporaneo è l’Italia. Negli altri, è stato principalmente un sociologo.

Esponente del neoliberalismo, Dahrendorf critica l’individualismo estremo e propone un’idea di società che non limiti l’iniziativa economica del singolo, vera molla del progresso sociale. Negli anni ottanta il suo pensiero si rivolge anche alla crisi dello stato sociale. Il filosofo propone un’alternativa liberale che risponda alla crisi fiscale dello stato: una progressiva destatualizzazione della vita quotidiana, con il passaggio da una società di stato ad una di mercato. Un nuovo equilibrio per sostenere il contraccolpo dell’inevitabile rallentamento della crescita privilegiando i cosiddetti bisogni post-materialistici (dimensione qualitativa della vita) [IlMessaggero.it].

Sembrerebbero proprio discorsi da sociologo. In ogni caso, lascio ai sociologi un po’ di links per riflettere sulla situazione della disciplina in Italia e sul suo complicato rapporto con la società e i media.

E’ morto Dahrendorf sociologo:
| Sociologist Dahrendorf dead at 80 | Deutsch-britischer Soziologe Ralf Dahrendorf gestorben | Muere en Colonia el sociólogo y político Ralf Dahrendorf | German sociologist and politician who became director of the LSE … | Lord Ralf Dahrendorf died | (in italiano) E’ morto il sociologo Dahrendorf | Ralf Dahrendorf, Sociologist, Dies at 80 (in ritardo: pubblicato il 22 giugno)

E’ morto Dahrendorf filosofo:
| Philosopher and “great European” Dahrendorf dies |  Ralf Dahrendorf, filósofo y politólogo de la libertad | (in italiano) E’ morto Ralf Dahrendorf uno dei più grandi filosofi contemporanei | È morto Ralph Dahrendorf | Morto Dahrendorf, filosofo e liberale – Corriere della Sera | DAHRENDORF: UN FILOSOFO PRESTATO ALLA POLITICA | E’ morto il filosofo Dahrendorf – Premio Principe delle Asturie … | E’ morto Dahrendorf, il filosofo prestato alla politica – LASTAMPA.it | E’ morto Ralf Dahrendorf “filosofo del conflitto” – Il Sole 24 ORE | Addio a Ralf Dahrendorf. Muore il filosofo politico – IlGiornale.it | Filosofi: Veltroni, Dahrendorf ha segnato la società contemporaena – Libero-news.it |

non si sbilanciano:
| Repubblica.it – Blog – Bookowski » Blog Archive » Dahrendorf, l … | Quotidiano Net – Cultura e libri – È morto lord Ralf Gustav … | ADDIO A RALF DAHRENDORF, SOCIOLOGO E FILOSOFO – CNR CULTURA E … | È morto Ralf Dahrendorf, fu tra i più grandi pensatori del … | E’ morto il filosofo sociologo tedesco Ralf Dahrendorf … |

Ma che c’entra la sociologia?

Sinceramente, non era mia intenzione fare dell’ironia sulla pagine di questo blog, ma quello che è troppo, è troppo. Vengono non di rado taggati con sociologia post di questo genere:

Three cups of brewed coffee a day ‘triples risk of hallucinations’

E mi chiedo: Ma che c’entra la sociologia con il caffé e le allucinazioni? E il peggio, è che ho l’impressione che il problema non sia il web, e il fatto che ci si pubblichi di tutto.